英语语法学习的实用技巧

对于学生来说,英语语法最重要的是学会科学的学习方法和培养分析问题、解决问题的能力,而不是呆板地记忆一大堆死的知识点。

对于学生来说,英语语法最重要的是学会科学的学习方法培养分析问题、解决问题的能力,而不是呆板地记忆一大堆死的知识点。

I、语法学习的实用技巧:要巧学,不要呆学

英语语法学习的实用技巧

什么是呆学?

呆学就是不讲究方法和策略,盲目地、片面地、机械地、支离破碎地、偏重死记、很少动脑筋地学习语法,结果苦不堪言,浪费大量时间,效率低下,只是死记了一大堆语法细节,缺乏对语法细节的全面、深刻认识和理解,更缺乏对语法框架、基本规律、特点、要领等宏观层面的整体把握,综合应用语法的技能很差。

要想以呆学的方式获得高分,你必须增加3倍以上的学习量,用片面强调重复率和“碰中率”的题海战术获取的高分其实是虚高,是高分低能。因此,我们提倡:既要高分,也要高能力。这就需要巧学。

那么,什么是巧学?

巧学就是遵循学习规律,讲究学习策略,筛选学习方法,挖掘学习方法、教材和学生本身的巨大潜力,利用语法内容中大大小小的规律举一反三、触类旁通地快速学习,成倍提高学习效率和质量,大大减轻学习负担和困难程度。

巧学还要求抛弃以“死记硬背+题海战术”为主的呆板学习模式,改为以“全面、深刻分析理解+整体把握+适量有针对的练习”为主的智能型学习模式,做到理解记忆为主,机械记忆为辅。由于理解全面而透彻,明白其来源、道理、特点和纵横向关系,综合应用语法的技能大大提高,答题时能快速比较选项,自信得多。

英语语法学习的实用技巧

下面推荐几种被成千上万的学生证明的巧学方法。

一、演绎法

英语语法中有许多基本的规律,按照这些大小的基本规律举一反三、触类旁通地推出大量的语法细节,这样子可以大量地简化语法规则或规律;

理清英语语法的来龙去脉、纵横关系。

这样可以提高到原先3-5倍的学习速度。

实现,慢就是快,的英语学习法则。

我们在在学习英语语法的两个最基本句型,即状态型与动作型,只要利用4条简化的大规律,根据这些推出80个左右的英语句子;

再要求学员分析100个左右的英语句子,模拟造句200左右,就能全面地掌握英语句子结构的各种细节变化,根本不用天天学,没完没了地学习许多新句型。

例如:16种谓语时态的结构有4×4=16种极简规则,只需要弄熟悉4种基本结构,就能按照这4种简单变化就能轻松地导出16种时态结构,比一种一种毫无关联的学,要快3-5倍,还明白了来龙去脉、相互关系,扎实掌握其演变规律,不再犯She singing.They will are pop singers这些幼稚的错误,大大提高学习效率。

英语语法学习的实用技巧

下面看一些重要而宝贵的规则:

1) 选择运用非谓语动词(不定式、动名词和过去分词)的两个标准,可以帮助你在做题时快速地分辨差别,立马找到正确答案。如果不知道这两个标准,考生答题,只能瞎蒙,白白丢分。

2) 否定词not通常放在谓语第一个助动词或情态动词后面构成不定式,再也不需要频繁地给每一种谓语时态、疑问句和祈使句等一个一个独立讲否定式。

Jim is not a college student. 杰姆不是一个大学生。

Do not say he is a pig. 不要说他是猪。

Are you not from Canada? 你不是来自加拿大吗?

3)英语表达中,人们喜欢用短主语,不喜欢长主语。头重脚轻,好难受啊。

4)主语的人称和数,仅与谓语的第一个助动词有关系,与谓语中第二、第三……个动词无关。

× He will is a teacher. 他是一个老师。

√ He will be a teacher.

5) 选择运用前、后置定语的规则:多数情况下,一个单词作前置定语,词组作后置定语。少数情况,会有例外。

a tall and thin girl

a tall and thin girl in red standing under the tree.

6)从中文转换成英文时,中文里的绝大多数主谓之间的状语必须往后移作英文的句尾状语,只有像always, not, surely等表示频率、否定、程度的少数副词(常见的30个左右)留在主谓之间不动。

我慢慢地站起来。

I stood up slowly.

玛丽好久没来这里了。

Mary hasn’t been here for a long time.

7)名词结尾加s或者es的方法与现在一般时第三人称单数的动词结尾加s或者es的方法完全一样。

8)英语五个基本句型和中文句子结构完全相同,不应当作新东西来学。只要中英文对上号,仿照几十个英语句子,马上就能掌握。

9)在英文里,能作主语的词语都能作宾语。另一方面,容易误作主语的词语也容易误作宾语。

10)在谓语以外的5种句子成分中使用动词时,不能用原形,必须变词形,变成不定式、-ing式和过去分词中的一种,只有极个别省去“to”的不定式例外。

11)大约70%的名词前要用冠词,时常漏掉冠词是我国学生的常犯错误,因为中文没有冠词。

例句:

1. Preschool education is essential to children.

学前教育对孩子来说是必不可少的。

结构分析:

Preschool education是主语,is是系动词,essential to children是形容词词组作表语(essential to childr是由enessential形容词与 to children介词词组构成的形容词词组)。

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